Asociación Sociocultural y de Cooperación al
Desarrollo por Colombia e Iberoamérica.
Desarrollo por Colombia e Iberoamérica.
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Memorias XII Congreso de Inmigración
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Catálogo Tierra Solidaria
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Folleto Aculco Alicante
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Presentacion Proyectos Oficiales
JUNTOS ES POSIBLE IV
PROYECTO JUNTOS ES POSIBLE FASE IV : SUBVENCIONADO POR EL AYUNTAMIENTO DE MADRID OBJETIVO GENREAL: Generación condiciones sostenibles que garanticen el desarrollo productivo, social y cultural, brindando formación para el desarrollo de capacidades que creen mayores oportunidades laborales e ingresos, para la reducción de la pobreza y mejoramiento de la calidad de vida de las familias. Se presenta como continuidad de Juntos es posible Fase III. OBJETIVO ESPECIFICO: Fomentar acciones encaminadas al desarrollo de capacidades que generen ingresos para la disminución de la pobreza de las familias en alto riesgo de exclusión, habitantes de las localidades de Usme y Kennedy, a través capacitación en artes y oficios, acompañamiento y seguimiento para el diseño y ejecución de planes de negocio. y desarrollo de habilidades que permitan el reconocimiento, restitución y ejercicio pleno de los derechos humanos. FORMACIÓN PARA Se han certificado y capacitado a madres, padres y acudientes en artes y oficios, para el desarrollo de capacidades para el autoempleo, en técnicas básicas de mesa, tratamiento capilar (actualmente en curso) y sanidad pecuaria (capacitación aprobada por el SENA para el mes de julio). Acciones emprendidas durante el primer semestre: - CAPACITACIÓN EN TECNICAS BÁSICAS DE MESA: Alianza con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Personas Inscritas: 28 personas. Fecha de inicio: 27 de abril Fecha de finalización: 30 abril Intensidad horaria: 20 horas, 5 horas diarias / lunes a jueves. Plan de Trabajo: Técnicas de Mesa Servicio al cliente Servicio de Mesa Identificación de carta o menú Clasificación de desayunos - Desayuno Continental - Desayuno Americano - Desayuno Criollo - Desayuno Buffet Tipo de Servicio - Americano - Americano modificado - Imperial o sincronizado Tipos de Montaje - Imperial - Presidencial - En U - Reunión de Trabajo Al concluir el curso, 28 personas aprueban y son certificadas en “Técnicas Básicas de Mesa”. - CAPACITACIÓN EN TRATAMIENTO CAPILAR: Alianza con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Personas Inscritas: 17 personas. Fecha de inicio: 10 de junio Fecha de finalización: 24 de julio Intensidad horaria: 40 horas, 3 horas diarias / Lunes, Miércoles y Viernes. Plan de Trabajo: - LEY 711 - Estructura de la piel y sus partes - Estructura del cabello - Clases de cabello y procedimientos a seguir con cada uno - Lavado quirúrgico de manos - Normas de Bioseguridad - Protocolo - Normas de competencias - Tratamiento capilar - Tabla de hipoclorito - Ficha diagnostico capilar - Corte y peinado básico - CAPACITACIÓN EN SANIDAD PECUARIA: Alianza con el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Personas Inscritas: 25 personas Fecha de Inicio: 13 Julio – 6 agosto Intensidad Horaria: 80 horas, 5 horas diarias / Lunes a Viernes. Plan de Trabajo: Objetivo: Medicina Preventiva para especies menores (cabras, bovinos, conejos, porcinos) - Conceptos básicos - Tipología, enfermedades y manejo de cada especie - Calendario sanitario - Buenas prácticas en farmacología - Buenas prácticas de bioseguridad - Jornada sanitaria: vitaminas, lavados intrauterinos, inyectología y desparasitación - FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS: DERECHOS DE Personas Inscritas: 35 personas Fecha de Inicio: 6 Julio – 24 agosto Plan de Trabajo: En el centro cultural de ACULCO de la localidad de Kennedy así como en la vereda Olarte de la localidad de Usme se adelantara tres talleres (en cada localidad) abordando los derechos de la infancia, la mujer y la equidad e igualdad de género. Para tal fin se plantearon los siguientes objetivos: - Generar un proceso de sensibilización acerca de los Derechos de la infancia, la mujer y la equidad e igualdad de género a través de casos en los cuales se evidencia la violación o restitución de los mismos. - Establecer la importancia de respetar los derechos de las poblaciones más vulnerables como son los niños, las niñas y adolescentes; mediante el conocimiento de sus derechos y la normatividad que los rige. - Dar a conocer a los participantes los derechos de la mujer, la equidad e igualdad de género, así como las políticas que a nivel nacional se han diseñado con el fin de reivindicar la condición de la mujer colombiana en un marco de equidad e igualdad como actores fundamentales de la sociedad. Tema No 1: Sensibilización sobre los derechos de la infancia y la mujer para la equidad e igualdad Tema No. 2: Contextualización y definición de los Derechos de la infancia, la mujer y la equidad e igualdad de género. Tema No. 3: Aproximaciones a experiencias de intervención en las que se viene promoviendo los derechos de la infancia, la mujer y la equidad e igualdad de género. _____________________________________________________________________ CENTROS CULTURALES: Nuestras Actividades: - Promoción y difusión de actividades científicas, artísticas y culturales, con objeto de dar una visión más integral de Colombia e Iberoamerica. - Defensa de los derechos humanos universales, previniendo su violación y adelantando acciones para su cumplimiento. - Propender por el mejoramiento de la calidad de vida de la población vulnerable, específicamente de los niños y niñas, mujeres y jóvenes de Colombia, a través de acciones que garanticen sus derechos. Horario de Atención: Lunes a Viernes / 8 am a 5 pm Horario Centro Cultural Usme: - Formación para la productividad: 8:30 am a 12 pm - Componente Nutricional con apoyo de - Componente Extraescolar: Lunes a Viernes ( Ludoteca: Lunes a Jueves Música: Martes Comportamiento y salud: Miércoles Danza: Jueves Deportes: Viernes Apoyo Tareas: Viernes Horario Centro Cultural Kennedy: - Formación para la productividad: 8:30 am a 12 pm - Componente Nutricional por parte de Aculco: Lunes a Viernes ( - Componente Extraescolar: Lunes a Viernes ( Ludoteca: Lunes, miércoles y jueves Deportes: Martes Danza: Miércoles Comportamiento y Salud: Jueves Música: Viernes Apoyo Tareas: Martes y viernes Servicios: - COMPONENTE NUTRICIONAL: Se realiza un aporte nutricional con dos raciones de comida consistente en almuerzo y refrigerio a niños y niñas durante cinco días a la semana, a lo largo del año. Por medio de gestiones exitosas de Aculco, se logró el apoyo de Actualmente tenemos 120 niños y niñas en el Centro Cultural de Usme y 42 niños y niñas beneficiarios en este componente, para un total de 162. COMPONENTES DE FORMACION: A partir del JEP fase IV se incluyeron cuatro componentes de formación que orientan el trabajo con los niños y niñas a favor de su desarrollo a nivel individual y colectivo, organizados por grupos de edad para favorecer el aprendizaje en actividades como danza, deporte, música y formación en derechos y deberes de los niños y niñas con normas de urbanidad y comportamiento. - Componente Académico: Teniendo en cuenta el concepto de desarrollo que acompaña el objetivo del proyecto y el papel fundamental de la educación dentro del mismo se incluye tal componente, cuyo objetivo es facilitar y apoyar el desempeño académico de los niños y niñas vinculados a los Centros, básicamente desde dos elementos: el apoyo en la realización de deberes escolares y el refuerzo escolar en aquellas áreas en las que se han identificado en cada grupo de edad, a fin de afianzar sus conocimientos y agilidades cognitivas, ello desde un enfoque lúdico-creativo, mediante: • La entrega de materiales escolares y didácticos para el cumplimiento de tareas • Talleres escolares en las áreas básicas sistema de pruebas (previas , exámenes y concursos de aprendizaje) • Acompañamiento a recuperaciones • Campañas de lectura • Desarrollo de guías académicas - Componente Lúdico: Este componente incluye actividades, que como su nombre lo indican parten de lo lúdico, se desarrolla en un espacio adaptado para tal fin (ludoteca) y a cargo de un pedagogo (a) que a partir del juego, la lectura, el cine y la realización de talleres en distintas temáticas, se abordan temáticas de derechos y de valores. - Componente Artístico: En este componente se incluyen actividades que tienen que ver con el aprendizaje y la potencialización de habilidades artísticas como lo son la música y las danzas, en general todas aquellas que tienen que ver con la capacidad creativa y el aprendizaje cultural. La estrategia utilizada corresponde a la realización de talleres semanales en cada una de las áreas mencionadas. Además de lo mencionado, y con el mismo propósito ha sido posible introducir en este mismo componente, la práctica deportiva. La propuesta de trabajo se enfoca a la gimnasia y a los predeportivos (atletismo, baloncesto, juegos de coordinación) como medio de formación. - Componente Sicosocial: En el taller de comportamiento y salud, se enfoca a los derechos y deberes de los niños y niñas con normas de urbanidad y comportamiento. En el cual aprenden, comprenden y practican las normas para comportarse bien y en forma positiva como seres humanos, en la familia y en la sociedad. Basado en el Manual de Comportamiento, Urbanidad y Buenas Costumbres escrito por Manuel Antonio Carreño. RED COMUNITARIA: Aculco y la comunidad han venido trabajando de forma estratégica la transformación social por medio de la conformación de una red de padres, madres y acudientes de estructura horizontal y autónoma; que incentiva la participación, el protagonismo y el control sobre las actividades que se realizan en ambos centros. Retroalimentando y participando en los distintos espacios del proyecto por medio de la acción voluntaria y comprometida de sus integrantes. Los compromisos, los cuales contienen deberes fundamentales en el desarrollo de JEP IV: • Participación activa a todas las actividades programadas en desarrollo del proyecto Juntos es posible. • Apoyo en el desarrollo de las actividades propias de los centros, para la sostenibilidad del proyecto, de acuerdo a las capacidades y destrezas. (Mantenimiento de los centros, apoyo en actividades extraescolares). • Generar espacios de dialogo, para la disminución de las acciones violentas. • Actuar como multiplicadores de estrategias protectoras de la niñez. • Aportar para el mejoramiento de las condiciones de vida de la familia y comunidad. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: Diseño y ejecución de una estrategia de comunicación que contemple la parte local, corporativa y masiva. El cual tiene el siguiente concepto de diseño: El póster está diseñado a modo de álbum fotográfico en el que se observan una serie de instantáneas polaroid a manera de catálogo de iconográfico de momentos, situaciones y recuerdos que exaltan los valores implícitos en el proceso de Juntos es Posible; cada cuadro se acompaña así mismo de un rotulo que emana la imagen con un valor o actitud en juego (productividad, capacitación, formación, protección, amistad, participación) con lo que pretende lograr un inventario de imágenes significativas para la construcción de la sociedad justa e igualitaria. Se llevó a cabo procesos de digitalización, impresión de los pendones e instalación de los dos pendones, cada uno en cada centro cultural.
